本周主题

活动目标

1.能感知“自我”，体验自己的能力，能积极地参加各种活动。

2.知道自己有六个好宝贝：眼、耳、鼻、口、手、脚，知道它们的作用和保护方法。

3.平时能主动地运用自己的“宝贝”感知事物，做自己能做的事。

本周幼儿

生活活动

关注重点

鼓励幼儿在运动过程中自己及时穿脱衣服，补充水分。

  星期

内容

一

二

三

四

五

晨

间

活

动

户外

大型玩具（二）        大型玩具（一）       亿童玩具组合                

晨谈

不喝生水

不玩手机

爱护小脚

不玩水火

不贪吃冷饮

集

体

活

动

上

午

综合：

什么玩具不见了

律动：

小手爬

数学：

认识早晨、中午、晚上、深夜

综合：

小手真能干

体育：

好玩事物空气袋

区域活动及指导重点

建构区：建高楼：引导幼儿用围合、垒高的方法建高楼。

美工区：我的手：玩印手印的游戏。涂鸦：引导孩子大胆地随意地图画。

扮演区：娃娃家:提供各种材料供幼儿操作，能有礼貌地招待客人。

科学区：声音配对。引导幼儿用装有不同材料的罐子摇一摇，听一听，玩声音配对。

阅读区：激发幼儿看画面并说说画面中有什么，发生了什么。

生活区：扣纽扣：发展幼儿的精细动作及小肌肉。

游戏

活

动

下

午

个别化学习

涂鸦区

农家乐

建构区

表演区

体育游戏：

小鸡生蛋

体育游戏：

抢小花

体育游戏：

小蚂蚁搬豆

体育游戏：

小钉子

体育游戏：

乌龟爬爬爬

环境创设（活动区设置、材料更换）

表演区：提供袋鼠妈妈及宝宝的头饰以及相关音频。

美工区：提供颜料、印泥、大作业纸、画架等。

建构区：提供清水积木、插塑、雪花片及各种辅助材料。

阅读区：提供适合的绘本和已经讲过的绘本，故事提供故事音频及头饰等。

科学区：提供不同大小的易拉罐和石子、种子等等。

生活区：提供练习扣纽扣的底板和小花。

家园

联系

建议家长带孩子在自然界或周围环境中，体验不同质地的场地活动时带来的不同感受。