2021年10月23日，常州市“童之源”孙静、张晶家庭教育指导站金坛分站在华兴社区开展了十月活动。朱林镇中心幼儿园、党员管云霞园长作为本次活动的讲座专家全程参与了活动。

此次活动以三个“一”为路径：一场指导老师们进行有效沟通的精彩培训；一次和小班宝贝面对面的趣味互动现场；一份给宝爸宝妈萌新入园指导的温馨提示，从三个视角层面进入，旨在落实科学合理的入园焦虑应对策略，帮助幼儿完成从家庭到幼儿园生活的完美过渡。

基于需要  “学”策略

新入职教师由于专业知识和实践经验的不足，缺乏对幼儿观察、应对、引导、沟通的技巧，班级家长、幼儿、教师的焦虑缓解的速率与成效不是很理想，小部分幼儿的入园不适仍存在。

本次专家培训由指导站成员管云霞园长主讲，她从何为“分离焦虑”为切入点，阐述了分离焦虑的一般表现，向老师介绍了消除入园分离焦虑的具体策略：做好入园前的准备工作、在班级开展丰富有趣的活动、制定、实施合理的一日生活常规制度，最重要的是要让幼儿与教师形成依恋关系。

幼儿对教师形成安全依恋有助与摆脱分离焦虑带来的负面情绪影响。首先，管园长用7条指标让新教师反思和判断自己与班级幼儿的亲密关系；接着，分享了怎样与幼儿建立依恋关系的好方法，可以多接近焦虑的孩子不时多看他几眼，对他微笑，或者走到他身旁，对他说几句鼓励的话……也可以在行动上关注他们，通过“看”“听”“说”“记”“做”来了解孩子，做到短时间记住孩子名字、声音轻柔、蹲下身拥抱他们……让孩子喜欢上老师。

最后，管园长介绍了帮助家长消除分离焦虑的方式：前期要帮助家长做好孩子入园的心理和物质准备，通过班级交流群分享相关信息，可以开展“给家长的一封信”等活动，也可以通过家长会、亲子活动等活动让家长了解幼儿园的相关情况与活动，基于这样的了解，家长会更理解和信任我们的工作，从而更好度过这段焦虑期。

基于现场  “乐”互动

为帮助新入职教师更好提升与家长以及与幼儿的沟通能力；让新入园家长了解教师的日常师幼互动模式，本次活动中社区特邀请了部分家庭参与。活动中，教师根据所长精心准备，准备了形式丰富的亲子小游戏，孩子们自主选择，开心律动，亲子制作、大胆分享……游戏时间在持续高涨的热情下不断延。，游戏后，家长们对欢快温馨的现场表示认同和感谢，对金坛有这么一群有爱幼教人感到欣慰和幸福。

基于活动  “续”合力

活动尾声，与会家庭、老师、辅导站成员合影留念。辅导站向各家庭分享了一份《给新生家长的一封信》，帮助家长更好去解读孩子，给孩子更科学的支持与解读。活动后，家长们纷纷加入了“童之源”家庭辅导站金坛分站的微信群，以期得到更多的科学育儿知识和活动推荐。

此次活动不仅提高了家长对幼儿园教师的认同感和信任感，而且还为教师和家长提供了适宜的缓解分离焦虑的措施，让大家感受到家教与幼儿园教育的密切联系。促使家长积极参与到孩子教育管理中来，形成家庭教育与学前教育优质合力。

   据悉，朱林镇中心幼儿园近年来党员教师不仅始终在本职岗位发挥着示范引领作用，同时也能积极深入社区，开展我为群众办实事，党员教师进社区活动，积极践行党员教师教育初心，发挥党员教师应有的辐射作用。