本周主题

活动目标

1.平时能主动地运用自己的“宝贝”感知事物，做自己能做的事。

2.能听声音辨别5以内的实物，能尝试用添1或去1的方法将“不一样的数”变成“一样的数”。进一步感受不同图形的特征。

3.为歌曲和旋律想出替换的歌词或动作，并进行表现。

本周幼儿

生活活动

关注重点

鼓励幼儿在运动过程中自己及时穿脱衣服，补充水分。

   星期

内容

一

二

三

四

五

晨

间

活

动

户外

大型玩具（二）        大型玩具（一）        户外联动                             

晨谈

不喝生水

不玩手机

爱护小脚

不玩水和火

不贪吃冷饮

集

体

活

动

上

午

综合：

什么玩具不见了

律动：

小手爬

数学：认识早晨、白天、晚上、深夜

综合：

小手真能干

体育：

好玩的空气袋

区域活动及指导重点

建构区：建高楼。引导幼儿用围合、垒高的方法建高楼。

美工区：我的手。玩印手印的游戏。

扮演区：娃娃家:提供各种材料供幼儿操作。。

科学区：声音配对。引导幼儿用装有不同材料的罐子摇一摇，听一听，玩声音配对。

阅读区：能根据故事内容戴上头饰进行表演或者讲述。

生活区：扣纽扣：发展幼儿的精细动作及小肌肉。

游戏

活

动

下

午

涂鸦区

农家乐

表演区

个别化学习

沙水区

体育游戏

小鸡生蛋

体育游戏：

抢小花

体育游戏：

小蚂蚁搬豆

体育游戏：

小钉子

体育游戏：

乌龟爬爬爬

环境创设（活动区设置、材料更换）

表演区：提供袋鼠妈妈及宝宝的头饰以及相关音频。

美工区：提供颜料、印泥、大作业纸等。

建构区：提供清水积木、插塑、雪花片及各种辅助材料。

阅读区：提供故事音频及头饰等。

科学区：提供不同大小的易拉罐和石子、种子等等。

生活区：提供练习扣纽扣的底板和小花。

家园

联系

建议家长利用家庭和社区环境，让孩子在不同质地的场地上走、活动等，锻炼孩子的感知和运动能力。