本周主题

活动目标

1.经常和自己的同伴讨论感兴趣的话题一起看图书，讲故事。

2.感受春天的美，能够通过多种方式表达对春天的喜爱。

3.有阅读兴趣，对于自己喜欢的书能够反复翻看，或讲给他人听。

4.能够和父母协商制定阅读计划并记录。

本周幼儿

生活活动

关注重点

在户外活动中引导幼儿注意活动量，出汗时适时休息。

  星期

内容

一

二

三

四

五

户外

活动

骑行区

农家乐

大型玩具

悬垂区

沙水区

集体

活动

语言：

春天来了

音乐：

春 天

科学：

一年四季

美工：

多彩的春天

数学：

长颈鹿的玩具店

区域活动及指导重点

建构区：小花园，引导幼儿利用各类积木和辅助材料搭建完成“春天的花园”

美工区：春天的花草，能够用多种方法表现春天的花草。

表演区：春天的歌，鼓励幼儿创编动作，表演春天的相关歌曲。

数学区：给春天的信，引导幼儿通过操作感知9以内的数量。

科学区：蝴蝶毛毛虫，引导幼儿通过放大镜观察标本种的对称。

生活区：小蒜饼，引导幼儿将水和面粉混合，和成粘度合适的面饼。。

阅读区：春天来了，阅读春天的相关绘本，和自己的同伴交流自己的想法。

餐前

活动

小小报菜员

故事欣赏

儿歌欣赏

小小报菜员

手指游戏

游戏

活

动

下

午

投掷区

单双杠、足球

轮胎区

建构区

涂鸦区

悬垂区

体育游戏：

邮递员送信

体育游戏：

小兔子运萝卜

体育游戏：

采果子

体育游戏：

小树苗快快长

体育游戏：

勇敢小动物

环境创设（活动区设置、材料更换）

1．引导孩子关注春天的幼儿园和家周围春天的特征，感受春天和其他季节的特征区别是什么，并在主题墙上体现。

2．在图书区增添与“春天”相关的绘本，供幼儿阅读。

3．美工区提供多种材料，幼儿通过泥工、剪纸等多种方式进行手工制作，自由创作与春天有关的手工作品。

家园

联系

家长带领幼儿共同阅读有关“春天”的绘本。