“教而不研则浅，研而不教则空”，为扎实做好数学教研活动，提高教师数学领域教学素养，促进教师专业化成长，让教师兴于教，乐于研，优化教师在幼儿数学活动中的组织策略，有效地推动幼儿园教研工作的深入开展，2022年4月28日，朱林镇中心幼儿园开展了《慧玩数学》教研活动。

本次活动中，教师们从教师指导用书--《慧玩数学》出发，对使用中发现的问题进行了深入的研讨。

首先，在研讨环节中，各班教师分别对教材和教具的使用进行分享与反思，阐述在活动设计、材料准备的思考以及执教过程中的困惑。随后，老师们从发现问题-解决问题-发现问题，不断相互讨论、相互争辩，以“他山之石”推进思维的深度，营造了活跃的互动式的研讨氛围，引起了教师之间的反思与共鸣。

 研讨结束后，教师们一致认为，在数学活动中我们应该层层递进，针对不同水平的幼儿准备的不同层次的多元活动材料，此外，大家对数学活动实施的形式、过程、方法等都有了新的想法与思路，探索了多种途径教学方法，共同斟酌更好的教学方式，在观念的碰撞与交流中，及时发现问题、剖析原因、梳理经验、归纳提升，达成新的共识，高效、快速地提升了我幼儿园科研教学的有效性，促进了教师的专业成长。

本次教研活动，营造了浓厚的学习氛围，激发了老师们反思、学习、交流的热情与动力，相信教研组的老师们在学习与研讨中会不断提升教育实践的目的性和有效性，为幼儿数学学习提供更适宜的支持策略。