本周主题

活动目标

1.知道六一时小朋友的节日，感受节日的欢乐气氛，体验过节的喜悦。乐意参加六一儿童节丰富多彩的活动，能用各种方式表达自己在节日中的感受。

2.能够借助社会调查等形式，关心夏季里坚守岗位辛勤工作的人，尊重和珍惜别人的劳动成果。

3.会用恰当的词语描述夏季的特征；能有感情的朗诵文学作品，阅读图书。

本周幼儿

生活活动

关注重点

在户外活动中引导幼儿注意活动量，出汗时适时休息。

  星期

内容

一

二

三

四

五

户外

活动

骑行区

农家乐

大型玩具

悬垂区

集体

活动

歌曲：

六一儿童节

综合：

趣味游园活动

数学：

新朋友

语言：

端午节

区域活动及指导重点

建构区：游乐场，引导幼儿利用各类积木和辅助材料纸杯、薯片桶等。

美工区：快乐的节日，提供气球、彩纸等布置班级及学校的环境。

表演区：快乐的六一，鼓励幼儿创编动作，表演相关歌曲。

数学区：画画图形，提供图形虚线图，感受各种图形的特征。

科学区：沉与浮，提供玩水材料、记录单、勾线笔，引导幼儿观察、记录。

生活区：夏天的饮品，提供夏日用品供幼儿欣赏、分辨、识别。

阅读区：夏天的故事，提供夏天的故事绘本供幼儿阅读。

餐前

活动

故事欣赏

小小报菜员

小小报菜员

儿歌欣赏

端

午

节

游戏

活

动

下

午

民游投掷区

单双杠、足球

轮胎区

建构区

涂鸦区

体育游戏：

走大鞋

体育游戏：

老鼠笼

体育游戏：

穿树林

体育游戏：

  过积木桥

环境创设（活动区设置、材料更换）

1．师生共同布置夏天的展示台，如：夏天的活动用品、丰富的水果、生活用品等加深幼儿对夏天的认识。

2．支持孩子的做法，和孩子共同创设区域、环境。

家园

联系

1. 鼓励家长带孩子到社会大环境中感受节日的气氛，体验生活的幸福和快乐。

2. 提供家中旧的、干净的夏季服饰、供幼儿在区域中使用。