本周主题

活动目标

1.知道夏季卫生知识，学会自我保护的方法，会用恰当的词语描述夏季的特征，会有感情地朗诵文学作品，爱看图书。

2.能欣赏有关夏季的美术作品，会画出或做出夏季自然景物的特征服饰、用品等。

3.感知歌曲的强弱对比；探索打击乐器的不同音色与演奏方法，用歌曲和演奏打击乐器表现歌曲。

本周幼儿

生活活动

关注重点

1. 一日生活环节中渗透习惯的培养，保持一米距离，做到不接触、少接触。

2. 学习夏季卫生知识，学会自我保护的方法。

  星期

内容

一

二

三

四

五

晨

间

活

动

户外

足球、轮胎区

攀爬、单双杠

投掷、悬垂区

大型玩具

走跑、亿童区

晨谈

降温工具

夏天的卫生

天热多喝水

夏天的植物

周末安全

集

体

活

动

上

午

科学：夏天到了

语言：小兔子开铺子

健康：夏季的卫生和保健

美术：大家动手做

社会：快乐的夏天

区域活动及指导重点

数学区：《接下去是几》引导幼儿能自选不同的排数序操作学具，按规则进行练习。

科学区：《各种各样的扇子》引导幼儿收集不同材质和形状的扇子，布置“扇展”，供幼儿欣赏和相互交流。

美工区：《美丽的夏季服饰》引导幼儿装饰夏季的服装。

建构区：《我的幼儿园》引导幼儿搭建我们的幼儿园。

阅读区：《夏天的天空》引导幼儿根据儿歌进行仿编，并用绘画的方式进行记录。

表演区：《故事会》引导幼儿进行故事表演。

游戏

活

动

下

午

沙水区、涂鸦区

建构区

交通体验区

美工室

农家乐

体育游戏：运水

足球游戏：躲泡泡

体育游戏：灵活的汽车

足球游戏：小猪护西瓜

民间游戏：捉小马

环境创设（活动区设置、材料更换）

1. 借助社会调查等形式，关心夏季里坚守岗位辛勤工作的人，尊重、珍惜他们的劳动成果。

2. 会用恰当的词语描述夏季的特征；能有感情地朗诵文学作品，阅读图书。

3. 能欣赏有关夏季地美术作品，会画出或做出夏季服装、用品等。

家园

联系

家长和幼儿共同收集和夏季有关的图片、生活用品，进行夏季安全和饮食安全教育，帮助幼儿制定暑假生活计划。