本周主题

活动目标

1．感知和发现春季气温、人们的活动、生物生长的变化等，感受春天给人们带来的生机勃勃的景象。

2．养成观察记录的习惯，学会用简图等方式记录探索发现的过程和现象。

3．积极参加郊游、种植活动，会用多种形式充分表达自己的经验、经历和情感。提高讲述、绘画、表演等能力。

本周幼儿

生活活动

关注重点

入园时，幼儿愿意主动地跟老师、同伴打招呼，和家长说再见。

  星期

内容

一

二

三

四

五

晨

间

活

动

户外

清明节假期

投掷区、悬垂区

球区、轮胎区

混龄联动

混龄联动

晨谈

春天在哪里

春天的树

幼儿园的春天

热爱大自然

集

体

活

动

上

午

艺术：

柳树姑娘

数学：

实物填补数

语言：

桃树下的小白兔

综合：

找春天

区域活动及指导重点

美工区：《春天的植物》提供油泥、皱纹纸、树枝、颜料、线、胶水、彩笔等，用树枝等制作春天的花、树，用对称的方法制作简单的风筝。自由表现对春天的认识。

阅读区：《制作图标 仿编故事》利用彩纸、剪刀、笔等制作材料，对自己喜欢的图标进行制作，完整讲述故事，尝试创编。

建构区：《机器人》提供多种建构材料辅助清水积木，机器人的图片，自己设计机器人，并合作建构。

表演区：《昆虫大联欢》小舞台提供纱巾、报纸、塑料薄膜等材料，引导幼儿选择自己喜欢的材料进行装饰，扮演昆虫，进行表演。

科学区：《亿童玩具：3D的世界》利用亿童材料，探索3D画面中和滤镜下的花和动物。

数学区：利用实物填补数的形式，探索9的组成

游戏

活

动

下

午

清明节假期

骑行区

个别话自主学习

表演区

涂鸦区

足球游戏：

小刺猬回家

体育游戏：

爱心桥

足球游戏：

网小鱼

体育游戏：

套套圈圈

环境创设（活动区设置、材料更换）

1.生成关于春天的主题讨论话题，将春游、种植、饲养或创造的经验、经历和学习过程进行展示。

2.收集多种自然材料，进行观察、测量、讨论、饲养、种植、操作等活动。

家园

联系

充分利用周边社区环境，开展丰富多彩的野营远足、春游等活动，并请家长记录幼儿叙述的活动场面。