幼儿成长册不仅是幼儿在幼儿园各方面发展情况的记载体，也是教师、家长与幼儿共同进行记录与收集的关于幼儿参与各类活动的过程与成果，它是幼儿成长过程的重要印记。在王庆芳园长的主持下，我园全体教师对于“怎样为孩子制作一本有收藏价值的个性幼儿成长册”这一问题开展了研讨活动。

活动开始，教师们先传阅各班的1-2本幼儿成长册，在这过程中个别教师各抒己见，交流分享自己看到的幼儿成长册中的闪光点和不足之处。然后大三班黄粉明老师通过具体的成长册制作案例，就成长册中的寄语、排版、幼儿作品选择、教师评价形式等方面向大家传授宝贵的优秀经验。

活动最后，王园长也给出了一些总结性的建议：1.内容、照片的选择要能突显孩子的发展或闪亮点。2.有目的性地观察孩子，记录孩子活动过程。3.要全面性地展现幼儿在园生活情况，展现形式更具个性化。

通过此次交流研讨活动，教师们对于幼儿成长册的制作都有了新的学习和思考。总之，幼儿成长册的制作让教师既能发现每个幼儿的个体差异，挖掘潜能，也能让教师本身专业化，教育评价科学化。